{"id":12678,"date":"2026-10-01T17:09:35","date_gmt":"2026-10-01T15:09:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kgs-dellbrueck.de\/blog\/?p=12678"},"modified":"2026-10-01T17:09:35","modified_gmt":"2026-10-01T15:09:35","slug":"die-tiger-und-das-einmaleins-3d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kgs-dellbrueck.de\/blog\/?p=12678","title":{"rendered":"Die Tiger und das Einmaleins – 3d"},"content":{"rendered":"\n

Im 2. Schuljahr haben wir die Einmaleinsaufgaben kennengelernt.<\/p>\n\n\n\n

Damit es nicht so langweilig wird, sie jetzt im 3. Schuljahr dauernd zu wiederholen, haben wir uns gedacht, wir \u00fcberlegen mal andersherum.<\/p>\n\n\n\n

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Wir haben dieses Mal keine Aufgaben bekommen, die wir l\u00f6sen sollten, sondern haben uns die ERGEBNISSE an die Tafel geschrieben und dann versucht, ALLE Einmaleinsaufgaben, die es zu dieser Zahl gibt, zu finden und mit verschiedenen Materialien zu legen, z. B. Pl\u00e4ttchen, Muggelsteine, Kl\u00f6tze, Perlen\u2026<\/p>\n\n\n\n

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Das war interessant, weil wir uns dabei an Tauschaufgaben erinnert haben. Wir haben n\u00e4mlich festgestellt, dass die gelegten Aufgaben – je nachdem von wo man guckt – gleich aussehen. Also haben wir die Aufgaben noch einmal daneben geschrieben. Das war uns wichtig!<\/p>\n\n\n\n

Viel Spa\u00df beim \u201eWimmelbildgucken\u201c!<\/p>\n\n\n\n

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